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命题、考试、阅卷和分析等管理是教师教学过程中的一个重要环节，建立规范的考试管理是教学管理的重要组成。为规范考试流程，加强教学管理，提高教学质量，学院在学习教务处下发的有关考试办法的基础上，结合实际，总结制订如下制度。 一、命题制度 1．按照学校教务处下发的命题要求，命题教师必须明确考试目的、考试性质、考试对象，命题时要根据教学大纲及教材的内容，合理安排。 2．命题时应遵循以下原则：教学大纲中要求掌握和熟练的内容应占总分的90%以上。试题的覆盖面要广，突出重点，难度适当，避免偏题。考题的分量使学生能在100分钟内答完。每门课命两套题，每套试题客观题在先，主观题在后，要求知识应用题在30%以上，每套试题附详细答案和评分标准。两套题之间重复率不得高于10%。 3．命题教师命题完成后由系主任负责进行审核、签字，检查无误后上交学院复核，复核心无误后方可由命题教师上交学校教务处，整个过程必须严格保密。 二、考试制度 1．主要课程及必修课的考核方法为考试，考试应在完成教学总时数、组织学生系统复习的基础上进行，要向学生明确考试范围。 2．严格考试纪律。监考教师对考场负全部责任，严格按照《bat365官网登录监考规定》执行，要克尽职守、严肃认真，不得徇私舞弊。学生不得弄虚作假，无理取闹。如有违反纪律的考生，视情节严重程度，给与批评、取消考试资格、或纪律处分等处理。 3．考试结束后，监考教师按学校规定的“一次装订线”装订。经检查合格后，方可离开。 三、阅卷制度 1．主讲教师在本门课考试结束的当天到学校考务科（一级考试）或学院办公室（二级考试）领取试卷，核对学生人数。并由各相关系组织，安排阅卷教师。阅卷教师由主讲教师和另外相关教师组成，一般在3人以上，至少2人阅卷，1人复核。 2．正式评卷前由主讲教师说明标准答案及评分细则，掌握了评分标准后，方转入正式评卷阶段。批卷要在指定办公室流水作业完成。 3．当天能完成阅卷工作的检查无误后，当天把试卷上交学校考务科，当天不能完成阅卷工作的，下班前交由学院办公室统一封存保管，各类试卷不能带走。 4．试卷评完以后，应指定工作认真、细心的教师进行复核，复核分值加计是否正确、相关签字是否齐全，保证字迹工整、规范、清楚。如分数有变动，应在变动处由更改人签字或盖章。 5．评卷复核无误后，由系主任进行试卷的复查验收，复查内容包括有无错评、漏评，有无合分错误，给分宽严是否适当，特别对于卷面总分在及格线下的试卷，更要重点复查。复查中，凡是分数有变动的，复查人都要在变动处签字或盖章。 6．系主任复核心无误后，由主讲教师加封“试卷侧封条”后再按“二次装订线”装订，注意试卷必须装订整齐，试卷侧封条上的“二次装订线”与试卷上的“二次装订线”对齐。 7．装订结束后，由学院教学副院长检查装订环节、系主任复核工作情况，确认无误后签字。 8．经复查无误后，由主讲教师登陆成绩并打印报送学院和教务处考务科备案。 四、试卷分析制度 1．考试活动经过命题、考试、评卷等几个环节得到了结果，必须进行试卷分析才能如实的评价考试的质量好坏，并借此发现问题，改进教学工作。 2．试卷分析在学生所有成绩复核无误后进行。 3．试卷分析包括定性分析和定量分析。定量分析是通过对试卷或试题的统计指标（包括考试的信度、效度、成绩分布、区分度、难度系数）的分析，用以说明试卷质量的分析方法。定性分析是在定量分析的基础上进行资料分析，找出考试过程中存在的问题及问题的原因，并在此基础上提出改进意见。