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教材是进行教学活动的基本工具，教材选用的是否合理、适用，关系着能否保证教学质量。根据学校制定的《bat365官网登录教材征订发放管规定》和《bat365官网登录编写教材的规定》的精神，为进一步规范我院教材选用，避免教材选用的随意性，使高质量、高水平、适用的教材进课堂，保证教学质量，特制定本规定。 一、教材选用的范围 教材的选用应依据各专业人才培养方案、教学计划和具体课程的教学大纲选用教材，应尽可能贴近教学大纲的要求。凡列入我院各专业教学计划的课程遵守教材选用规定。 二、教材选用的原则 （一）适用原则 选用的教材应符合课程教学大纲的基本要求，与该门课程在教学计划中的地位和作用相适应，要有利于学生应用能力和综合素质的培养。具有科学性、先进性、启发性和适用性。 （二）选优原则 要选用优秀教材，尤其要优先选用“面向21世纪课程教材”、“‘十一五’国家重点教材”、“教学指导委员会推荐的教材”和获省部级以上奖励的教材。对有优秀和重点规划教材而未选用的课程，必须由任课教师写出书面理由，经系主任和教学副院长审批同意。 （三）新近原则 随着社会经济及科学研究的发展，经济全球化，结合学科的发展、专业的调整，教学内容的更新，要求我院开设的专业应尽量使用近3年出版的、内容不断更新的新教材。 （四）统一原则 教学计划要求相近的课程，应尽量采用同一出版社的教材，如会计类课程、财务管理类课程等；教学大纲要求不同专业的同一门课程，教学时间一样，应采用同一种教材。 （五）组织原则 要有组织地选用教材，选用教材应由开课系系主任和分管教学的院领导审核同意后报教务处教材科。如确无适用教材，需自编教材的，应按照学校教材编写暂行规定及相关的审批程序办理。 （六）负担原则 选用教材应坚持减轻学生负担的原则，坚持一门课程只选用一种教材，如确因教学改革需要而增发辅助教材的，须有所在系教师提出申请，经学院分管教学的副院长和教务处相关领导批准后方能实施。任何教师不得私自向学生出售教材和教辅材料。 三、建立选用教材评价制度 （一）教材选用的论证 每学期选用的教材先由任课教师提出课程教材的初选书目和备选书目，提交到系主任，各系利用教研活动时间根据人才培养方案、课程教学大纲要求，对同一课程不同版本的教材进行广泛调查和论证，确定选用教材，进行审批。 （二）加强对教材的研究 教学系要根据学科的研究进展，进一步研讨现用教材的内容体系，分析教材的特点及存在的问题，扬长避短，以便为今后的教材选用起到指导作用。 （三）对使用教材进行质量评价 每门课程一个轮次结束后，由课程所在系组织教师对新选用的教材进行认真分析的同时，应组织学生对使用教材进行评议，了解教材使用的教学效果，分析其质量状况，为下一学期选用教材提供依据。 四、本规定由自公布之日起执行，由学院办公室负责解释。 附：教材选用质量评价表（教师、学生用表） 教材选用质量评价表 （学生用） 课程名称 主讲教师 职 称 教材名称 主 编 出版社 评价结果(着重评议适用性、可读性、印刷质量等)，在某一等级划“√”。 学生姓名 很好 良好 不好 差 意见、建议 调查员签字： 调查时间： 教材选用质量评价表 （教师用） 课程名称 主讲教师 职 称 教材名称 主 编 出版社 综合评价意见(着重评议科学性、先进性、系统性、适用性等)： 评价教师签字： 系主任签字： 教学副院长签字： 时 间： 时 间： 时 间：